Министерство образования Свердловской области
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области
«Североуральская школа-интернат, реализующая адаптированные основные
общеобразовательные программы»

> ^ ания ^
оза Tesibfj

/У о

И (5 2

л

cj / ?

.Утверждаю:
ГБОУ СО
нтернат»
.Злобина
«31» августа 2026 г.

Рабочая программа
по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 3
класс
АООП образования обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) (вариант 2)

Составитель: Н.А.Стракович
учитель
Рассмотрено на заседании
Школьного методического объединения
Протокол № 1
от «26» августа 2026 г.
Согласовано:
/V/ Зам. директора по УВР
Н.Е. Иванова
«26» августа 2026г.

Североуральск
2026 г.

Целевой раздел
Нормативно-правовое обеспечение предмета
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)";
3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта
2021 г.
№ 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования»;
4. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23 августа
2017 г.
№ 816 «Об утверждении Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ»;
5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном
процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях на
учебный год;
6. Закон Свердловской области от 15 июля 2013 года № 78-ОЗ «Об
образовании в Свердловской области»;
7. Закон Свердловской области от 23.10.1995 № 28-ОЗ «О защите прав
ребенка» (с последующими изменениями и дополнениями);
8. Постановление Главного санитарного врача Российской Федерации от 28
сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
9. Устав государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Свердловской
области
«Североуральская
школа-интернат,
реализующая
адаптированные основные общеобразовательные программы» утвержденный
Приказом Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 10.01.2020г. № 20-Д «Об утверждении устава государственных
бюджетных учреждений Свердловской области»;
10. Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ОО
(приказ № 92 от 31.08.2023 г.);
11. АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра
(вариант 8.3.) (в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ) приказ №76 от 29.08.2024 г.;
12. АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра
(вариант 8.4.) (в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ) приказ №76 от 29.08.2024 г.;
13. Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
24.11.2022 г. № 1026.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дети с умеренной умственной отсталостью испытывают большие трудности в
адаптации к окружающему миру, в усвоении общепринятых норм поведения.
Большинство
школьников
отличаются
интеллектуальной
пассивностью,
безынициативностью.
Основной целью обучения по предмету «Основы безопасности
жизнедеятельности» является формирование отношения к человеку и его здоровью
как к ценности, выработка практических навыков безопасного поведения в социуме.
Исходя из основной цели, задачами обучения по предмету «Основы
безопасности жизнедеятельности» являются:
1.
Изучить краткие теоретические основы правил безопасного поведения и
здорового образа жизни в соответствии с возрастом и особенностями учащихся;
2.
Сформировать мотивацию к здоровому образу жизни.
Программа составлена с учетом уровня обученности обучающихся,
максимального
развития
познавательных
интересов,
индивидуальнодифференцированного к ним подхода. Поэтому в целях максимального
коррекционного воздействия в содержание программы включен учебно-игровой
материал, коррекционно-развивающие игры и упражнения, направленные на
повышение интеллектуального уровня обучающихся.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» входит в образовательную
область «Окружающий мир» учебного плана государственного казенного
образовательного учреждения Свердловской области «Североуральская школа –
интернат,
реализующая
адаптированные
основные
общеобразовательные
программы». Рабочая программа по предмету «Основы безопасности
жизнедеятельности» рассчитана в 3 классе на 1 час в неделю, 34 часа в год.
Общая характеристика учебного предмета
Программа представлена следующими разделами: «Ребенок и природа», «Ребенок и
общество», «Ребенок дома», «Ребенок и улица».
Программа предусматривает расширенное изучение тем, тем самым формирует у
учащихся знания и умения по защите жизни и здоровья в опасных ситуациях.
1 - 4 класс
К личностным результатам относятся:
1.
развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств,
обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних
и внутренних угроз;

2.
формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни,
осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;
3.
воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной
среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
4.
3 класс
К предметным результатам относятся:
Знать:
1. правила движения пешеходов по дорогам;
2. виды транспортных средств;
3. правила посадки в транспортное средство и высадки из него;
4. правила поведения при возникновении пожара;
5. правила обеспечения сохранности личных вещей;
6. особенности поведения с незнакомыми людьми;
7. различать сигналы светофора и сигналы;
8. представления учащихся о предметах, которые могут служить источниками
опасности в доме;
9. правила поведения, если остался дома один без взрослых;
Содержание учебного предмета
3 класс
Ребенок и природа.
Наблюдение учащимися за взаимодействием всех природных объектов.
Учить детей ответственному и бережному отношении к природе.
Развивать представления о способах её восстановления.
Прививать любовь к животным.
Ребенок и общество.
Правила поведения и общения с незнакомцем.
Ребенок дома.
Развивать умения правильного обращения с предметами домашнего быта.
Умение ориентироваться в помещении при возникновении пожара.
Расширять представления учащихся о предметах, которые могут служить
источниками опасности в доме.
Правила поведения, если остался дома один без взрослых.
Ребенок и улица.
Безопасность на улице.
Как правильно переходить дорогу.
Правила ходьбы по тротуару.
Как вести себя с незнакомыми людьми.
Дорожные знаки.
Различие и узнавание сигналов светофора.

Тематическое планирование.
ОБЖ 3 класс - 34 часа (1 час в неделю)
№

Тема урока

Колво
часов

1 четверть

8

1

Движение пешеходов по дорогам. Правостороннее и левостороннее
движение.

1

2

Движение пешеходов по дорогам. Правостороннее и левостороннее
движение.

1

3

Элементы дорог. Дорожная разметка. Перекресток. Их виды.

1

4

Элементы дорог. Дорожная разметка. Перекресток. Их виды.

1

5

Переходим дорогу, перекресток.

1

6

Переходим дорогу, перекресток.

1

7

Сигналы светофора и регулировщика.

1

8

Сигналы, которые подаёт водитель.

1

2 четверть
9

Практическое занятие «Мне на улице не страшно».

8
1

10 Игра «Светофор и регулировщик».

1

11 Безопасность пассажиров.

1

12 Безопасность пассажиров.

1

13 Правила поведения при возникновении пожара в общественных
местах.

1

14 Правила поведения при возникновении пожара в общественных
местах.

1

15 Пожар в общественных местах, причина пожаров. Страх.

1

16 Пожар в общественных местах, причина пожаров. Страх.

1

3 четверть

10

17 Лифт – наш домашний транспорт.

1

18 Лифт – наш домашний транспорт.

1

19 Особенности поведения с незнакомыми людьми: опасные незнакомцы.

1

20 Особенности поведения с незнакомыми людьми: опасные незнакомцы.

1

21 Защита дома от воров и грабителей: звонок в дверь.

1

22 Защита дома от воров и грабителей: звонок по телефону.

1

23 Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии.

1

24 Меры безопасности при пользовании электрическими приборами в
быту.

1

25 Меры безопасности при пользовании электрическими приборами в
быту.

1

26 Газ, огонь и человек.

1
4 четверть

8

27 Газ, огонь и человек.

1

28 Как растопить печку.

1

29 Стихийные бедствия.

1

30 Стихийные бедствия.

1

31 Как предупреждают о стихийных бедствиях.

1

32 Бури, ураганы, тайфуны и смерчи.

1

33 Лесной пожар.

1

34 Обобщение по курсу.

1
Итого:

34