В 7 Б классе прошёл необычный урок «Окружающего природного мира». Ребята отправились в небольшую прогулку по территории школы. Первыми объектами изучения стали деревья. Учитель обращала внимание детей на фактуру коры, форму листьев, высоту стволов и даже запах, который источают растения.

- Рябина. Дети трогали шершавую серую кору и гладили листья. Узнали, что зимой яркие ягоды рябины спасают от голода птиц, становясь для них настоящим лекарством от холода.

- Тополь. Учитель объяснила пользу этого великана: один взрослый тополь за лето поглощает десятки килограммов пыли и выделяет очень много кислорода.

- Акация. Осторожно потрогав острые шипы на ветках, ученики рассмотрели сложные листья. Выяснилось, что акация - отличный медонос, дающий пчёлам нектар, а её корни помогают удерживать почву, не давая ей осыпаться.

- Ель. Дети пересматривали иголки в пучке, нюхали душистые ветки, слушали рассказ о том, почему ель остаётся зелёной круглый год и как правильно собирать опавшие шишки для поделок.

- Берёза. Рассматривая белый ствол с чёрными чёрточками, дети узнали главный символ России поближе. Учитель рассказала, что берёзовый сок даёт дереву силу весной, а само дерево является верным индикатором чистоты воздуха.

- Калина. Ребята увидели ярко-красные ягоды на кусту. Хотя сырая ягода горькая и несъедобная без обработки, калина - бесценное целебное растение, которое люди собирают после первых заморозков.

- Шиповник. Ещё одно растение, о пользе которого учитель пояснила - это витаминная сокровищница, дом для пчёл и польза для почвы.

- Клевер. Учитель поведал, что это скромное луговое растение делает землю плодородной, обогащая её азотом, поэтому там, где растёт клевер, трава всегда гуще.

- Колокольчики. Школьники тихо звонили в фиолетовые цветки, представляя себя в летнем поле. Они узнали, что форма цветка защищает пыльцу от дождя, привлекая только определённых насекомых-опылителей.

- Лопух: великан с липучками. Прогулка привела ребят к настоящим зелёным великанам. Растение, которое дети привыкли считать обычным сорняком, на уроке раскрылось для них с совершенно новой стороны.

Внимание учеников привлекли и менее заметные обитатели школьного двора. Дорожки были усыпаны бархатным зелёным мхом, который служит домом для мельчайших букашек. А чуть поодаль в траве нашлись съедобные и несъедобные грибы. Этот момент был использован для важнейшего повторения правил безопасности: никогда ничего не пробовать на вкус, не срывать незнакомые дары леса руками и обязательно показывать любые находки взрослым. Ребята внимательно осмотрели бледные поганки, запомнив их характерные признаки.

Урок завершился сбором природного материала для будущих уроков творчества.